Estudia el Máster en Atención Temprana Online

Con el Máster Universitario en Atención Temprana y Desarrollo Infantil de UNIR adquirirás una formación especializada dirigida a la población de 0 a 6 años logrando conocimientos avanzados y prácticos, con una visión centrada en la familia y en su entorno.

Comprenderás que el desarrollo del niño tiene lugar dentro de un contexto natural que incluye influencias individuales, familiares, comunitarias y culturales. Además, te formarás en un área profesional para la que existe una demanda creciente y constante para los próximos años.

Adquiere las herramientas necesarias para ayudar a los niños a tener un desarrollo óptimo

Gracias a la neurociencia podemos detectar los problemas que va a desarrollar un niño en los próximos años y desde la atención temprana modificar su trayectoria desde los primeros años para evitar que se desarrollen o minizar lo máximo posible sus efectos en el aprendizaje.

El objetivo de este máster es formar a profesionales especialistas en materias relacionadas con la Atención Temprana y el desarrollo infantil desde una perspectiva interdisciplinar y transdisciplinar para que sean capaces de buscar la mejora y el óptimo progreso de niños que presentan retraso en el desarrollo o riesgo de padecerlo desde una óptica centrada en el niño, la familia y el entorno.

Inicio

Marzo 2020

Duración

1 curso académico

Créditos

60 ECTS

Exámenes

Evaluación continua + exámenes presenciales Ver sedes.

Metodología

A distancia, 100% online

Rama de Conocimiento

Facultad de Educación

Prácticas

Prácticas obligatorias con posibilidad de ser reconocidas por experiencia profesional o laboral previa

Docencia 100% en línea

Clases en directo

Tutor personal

Este máster está orientado a la importancia de la familia y el entorno en el desarrollo infantil, tanto de los niños que nacen con algún tipo de discapacidad como de los que se encuentran en situación de riesgo de desarrollar algún tipo de problema que le pueda condicionar en su aprendizaje.

Obtendrás herramientas para ayudar a los padres a gestionar este tipo de situaciones y enseñarles a adaptar la educación de sus hijos a sus capacidades.

El Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil tiene como objetivos:

Especializar a docentes para que comprendan los conocimientos científicos relacionados con la Atención Temprana, que son el fundamento de prácticas innovadoras promotoras del desarrollo infantil.
La detección y, en su caso, prevención de situaciones de alerta para favorecer el desarrollo en personas con riesgo de discapacidad y/o exclusión social.
Enseñarte a realizar reflexiones y análisis utilizando conocimiento especializado con precisión conceptual y rigor intelectual.
Aplicar resultados de investigación neurocientífica contrastada a la fundamentación y justificación de prácticas de intervención en atención temprana, prevención primaria psicoeducativa y promoción del desarrollo infantil.
Estudiar los factores prenatales, perinatales y postnatales que ponen a un niño en riesgo de retraso del desarrollo o discapacidad.
Utilizar los materiales de evaluación y estrategias apropiadas a la edad de cada niño, a su nivel de desarrollo y a sus características personales.
Formar profesionales capaces de promover y fortalecer la competencia y confianza de las familias para conseguir los mejores resultados.
Utilizar con propiedad terminología interdisciplinar relacionada con el desarrollo infantil.

Un prestigioso claustro de profesores expertos

Contamos con profesores de alta excelencia académica, cada uno experto en su materia. Además, se encuentran activos profesionalmente en varias empresas, lo que les permite aportar un punto de vista más cercano al mercado laboral actual.

Conoce al claustro completo

Otra información de interés

Calidad en la titulación

PRINCIPALES RESULTADOS DE LA TITULACIÓNArchivo pdf Composición de la UCTArchivo pdf

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Documentación de la titulación

Reconocimiento de créditos

Sistema de reconocimiento de créditos en el Máster Universitario en Atención Temprana y Desarrollo Infantil

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Convocatoria Actual:Marzo 2020

Títulos relacionados

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Plan de estudios

Primer cuatrimestre

Asignaturas	Créditos	Carácter
Sistemas y Contextos de la Atención Temprana	6	Obligatoria
Ciencia del Desarrollo Infantil	6	Obligatoria
Evaluación y Valoración en Atención Temprana	6	Obligatoria
Atención Temprana en las Áreas Motoras y Perceptivo-Cognitiva	6	Obligatoria
Atención Temprana en las Áreas Socio-Comunicativa y Hábitos de Autonomía	6	Obligatoria

Segundo cuatrimestre

Asignaturas	Créditos	Carácter
Innovación en las Prácticas de Atención Temprana	6	Obligatoria
Atención Temprana Centrada en la Familia y Entornos Naturales	6	Obligatoria
Prácticas Externas	6	Prácticas
Trabajo Fin de Máster	12	Trabajo Fin de Máster

Asignaturas optativas

Este máster no cuenta con asignaturas optativas

Admisión

Requisitos de acceso

De acuerdo con el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, sobre Organización de las Enseñanzas Universitarias Oficiales, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio; para el acceso a las enseñanzas oficiales de este máster se requerirá:

Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de máster.
Para los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de máster.

*Esto implica título oficial de graduado, diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arquitecto o ingeniero.

Criterios de admisión

Para la admisión en el programa se tendrán en cuenta los siguientes criterios de selección:

Titulaciones de acceso: -, Con preferencia profesional los graduados o diplomados en Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología, Maestro en Educación Infantil o Primaria y Logopedia

Perfil recomendado

El perfil recomendado de ingreso corresponde al de un estudiante que posea alguno de los requisitos referidos en el apartado de requisitos de acceso y que muestre interés en el ámbito de la Atención Temprana. Además, se recomienda que el estudiante posea unas aptitudes que le permitan integrar y relacionar sus conocimientos previos con los que desarrollará en el título:

Capacidad de abstracción, análisis, síntesis y razonamiento lógico.
Poseer capacidad de percepción y atención.
Disponer de sentido práctico de la organización.

Con carácter general, por parte de UNIR se pondrá a disposición de los potenciales estudiantes toda la información necesaria para que puedan realizar la elección de su titulación con los mayores elementos de juicio posibles.

Cómo matricularse

Inscribirte en UNIR México es muy sencillo. Sólo tienes que seguir estos pasos:

Completa el formulario de Solicitud de información en línea.
Recibirás la llamada de un asesor personal, que te guiará durante todo el proceso de admisión. Él te ayudará a verificar que cumples con los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar tu plan de estudios personalizado: reconocimiento, número de créditos, tiempo que le puedes dedicar, etc.
Tendrás que completar la inscripción de matrícula, seleccionando la forma de pago más adecuada a tus necesidades.
Deberás enviar la documentación requerida, debidamente legalizada, para formalizar la inscripción.
Una vez que hayamos verificado tu documentación, nos pondremos en contacto contigo para programar una entrevista personal de admisión. Espera la confirmación.
Una vez confirmado, recibirás tu clave de acceso única para el Campus Virtual. Te asignaremos un tutor personal, quien te acompañará y aclarará cualquier inquietud que tengas antes y durante tu etapa de estudios en UNIR.
Una vez que tengas tu acceso de estudiante, podrás organizar tu tiempo y carga académica de la mejor manera para iniciar el programa de estudios según el calendario escolar.

Becas y ayudas

En UNIR México te ofrecemos un programa de becas y ayudas muy completo, que te permita estudiar y graduarte con nosotros.

Contamos con Becas de Excelencia, cuyo objetivo es apoyar a posibles alumnos altamente motivados que cuenten con resultados académicos probados. También tomamos en consideración la situación económica de todos los candidatos que se acercan a solicitar nuestras Becas.

También ofrecemos ayudas por diversidad funcional, a padres/madres de familia numerosa, y ayudas por desempleo. Para más información, visita nuestra sección de Becas y Ayudas, o contacta con nosotros.

Reconocimiento oficial

Todas las licenciaturas y maestrías mexicanas impartidas por UNIR México, tienen el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) de la SEP.

Metodología

Recursos didácticos

El estudiante recibe su formación de los profesores y profesionales expertos de UNIR, y cuenta con el apoyo del Servicio Técnico de Orientación que resolverá todas sus dudas para seguir con éxito sus clases.

Todos los participantes del programa pueden comunicarse entre sí desde cualquier parte del mundo a través de chats, foros de debate y blogs.

Los contenidos se complementan con material audiovisual. Nuestra plataforma permite también la descarga de audio y video.

Sistema de evaluación

Las asignaturas se evaluarán a través de una prueba final presencial y de la evaluación continua.

Examen final presencial (representa el 60% de la nota): tiene un carácter básico y solo cuando se supera la nota establecida para el aprobado, puede completarse la calificación con los procedimientos específicos de evaluación continua que establezca cada materia.
Evaluación continua (representa el 40% de la nota) contempla los siguientes criterios:
- Participación del estudiante: se evalúa teniendo en cuenta la participación en las sesiones presenciales virtuales, en foros y tutorías.
- Trabajos, proyectos y casos: en este criterio se valoran las actividades que el estudiante envía a través del aula virtual, tales como trabajos, proyectos o casos prácticos.
- Test de autoevaluación: al final de cada tema los estudiantes pueden realizar este tipo de test que permite al profesor valorar el interés del estudiante en la asignatura.
Trabajo Fin de Máster: será objeto de seguimiento continuo por parte del director del Trabajo Fin de Máster, que será quien finalmente le otorgue el visto bueno. La defensa del Trabajo Fin de Máster será presencial. La evaluación final le corresponderá a una comisión integrada por tres profesores del área de conocimiento. La comisión valorará, no sólo el proyecto, sino también la defensa oral del mismo. Se evaluará del siguiente modo:
- Estructura: atender a la estructura y organización del Trabajo Fin de Máster: 20%.
- Exposición y defensa: valorar la claridad en la exposición, así como la redacción y la capacidad de síntesis, análisis y respuesta: 30%.
- Contenido: se tomará como referencia la memoria del Trabajo y todo el resto de la documentación técnica de apoyo para comprobar la validez de la exposición. Se valorará la capacidad de síntesis y su fácil lectura. También se valorará la corrección y claridad de la expresión, tanto escrita como gráfica: 50%.
Prácticas: se llevará a cabo una evaluación continua durante la realización de las mismas, tanto por un tutor asignado por la empresa como por el profesor de la asignatura. La nota final se obtendrá en base al siguiente criterio:
- Evaluación del tutor externo: 40%.
- Memoria de prácticas, tutorizada y corregida por un profesor de la universidad: 60%.

La metodología de UNIR es ideal porque te permite combinar diferentes actividades. Es la mejor manera de poder estudiar sin tener que dejar otras cosas que son importantes en nuestras vidas”
Página de ejemploBeatriz Arellano, alumna de la Maestría en Neuropsicología y Educación de UNIR

Se puede aprender y estudiar en línea. Es como si estuvieras en un aula presencial, pero a través de la computadora. No es un problema, todo se entiende”
Johanna Salcedo, alumna de los Masters en SIG y PRL de UNIR de UNIR