El “Fórum IA: Herramientas de IA para usar en el aula”, organizado por UNIR, contó con más de 3.000 paticipantes que se conectaron desde Ecuador, Perú, Chile, Argentina, México, Colombia y Centroamérica.
La irrupción de la inteligencia artificial está provocando grandes titulares en medios de comunicación, es tema de conversación entre profesionales, y en algunos entornos ya cumple funciones relevantes.
La educación no está exenta del fenómeno. Ya es común entre los estudiantes el uso de servicios como ChatGPT para hacer sus trabajos, en las universidades se ha vuelto obligación contar con herramientas que analicen contenidos y textos para verificar la existencia o no de plagios, y más recientemente, la capacidad de la IA generativa para escribir trabajos.
Antes que combatir o penalizar el uso de la IA en entornos educativos, una alternativa es aprender a gestionar las herramientas, y que los propios docentes se conviertan en usuarios que puedan sacar partido.
En el “Fórum IA: Herramientas de IA para usar en el aula”, el doctor en Nuevas Tecnologías José Gabriel Aguilera Maldonado realizó un taller en el que presentó más de 20 herramientas de IA para que docentes y estudiantes, pero también otros profesionales, puedan probar y experimentar para hacer múltiples tareas.
Durante su presentación, planteada de manera dinámica y muy orientada a enumerar y resumir las funciones y tareas de cada herramienta, Aguilera Maldonado agrupó las herramientas bajo cuatro categorías:
- Cómo plantear un buen prompt y qué herramientas son las más adecuadas para escribir, reescribir o resumir.
- Herramientas de verificación para detectar similitudes y plagios.
- Convertir textos a imagenes o vídeos.
- Herramientas para crear presentaciones a partir de textos y otras para trabajar documentos PDF.
Mejores herramientas de inteligencia artificial para usar en el aula
Si quieres conocer las 20 herramientas de inteligencia artificial , mira el vídeo adjunto del taller.
Con más de 3.000 asistentes al taller de “Herramientas de IA para usar en el aula”, algunas preguntas plantearon las dudas sobre el uso por parte de los estudiantes. Esto llevó a José Manuel Aguilera a reflexionar sobre la necesidad de preguntarse: “¿Tenemos que seguir evaluando igual que antes?”.
Para el experto en informática, es inevitable el proceso de evolución y el uso de la IA, pero destacó que la clave para los docentes es “ver el alma” de los estudiantes y darse cuenta del compromiso que cada uno asume con su proceso de aprendizaje.
Tras el taller, una mesa redonda sobre “Las tendencias en educación digital” presentó algunos de los retos que la educación debe abordar. Cuestiones como la gamificación en el aula y el uso de las herramientas digitales, entre las que se encuentra la IA, fueron comentados y desarrollados por tres especialistas.
José Manuel Sánchez, coordinador académico del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR España, título homólogo de la Maestría en Tecnología Educativa y Competencias Digitalesde UNIR México, fue el moderador de la mesa, y estuvo acompañado de Beatriz Marcano, doctora en Educación, especialista en procesos de formación en espacios virtuales, y por el doctor José Gabriel Aguilera Maldonado, docente de la Máster en Tecnología Educativa de UNIR.
Entre los temas destacados por Beatriz Marcano, la gamificación tuvo una mención especial. “La mayoría de los estudiantes han crecido jugando a la Play”, ejemplificaba la especialista, y destacaba la necesidad de adaptar procesos de formación alineados con los hábitos de los más jóvenes.
En UNIR, un reciente episodio del pódcast “Querido Maestro” detallaba las prácticas de “escape room” utilizadas en aulas, como una fórmula de aprendizaje con un aporte lúdico y de pensamiento crítico.
El “Fórum IA: Herramientas de IA para usar en el aula” contó con el apoyo de Editorial Santillana y participaron más de 3.000 personas que se conectaron desde Ecuador, Perú, Chile, Argentina, México, Colombia y de países de Centroamérica, que siguieron con atención el desarrollo del evento.
