Estudia el Máster en Dificultades de Aprendizaje Online*
El Máster en Dificultades del Aprendizaje te proporcionará los conocimientos y las competencias para abordar y comprender la forma en la que los niños y los adolescentes con trastornos y dificultades del aprendizaje entienden el mundo, cuál es su manera de procesar la información, de sentir y de percibir.
Título propio universitario: al finalizar el programa obtendrás un título propio otorgado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).
Al finalizar el Máster en Dificultades del Aprendizaje serás capaz de ponerte al frente de estrategias y diseñar intervenciones, teniendo en cuenta el contexto que rodea a la persona con dificultades de aprendizaje, tendrás la preparación para trabajar en equipo junto a sus apoyos naturales.
Además, profundizarás en aquellas dificultades de aprendizaje que tienen un diagnóstico y seguimiento más complejo, como son:
- El Trastorno del Espectro Autista (TEA).
- El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
- La psicomotricidad y neuromotricidad infantil.
- Las dificultades de expresión escrita.
- Las dificultades de lectoescritura.
- Y las dificultades en la competencia matemática.
Tendrás acceso a sesiones exclusivas sobre temáticas actuales relacionadas con los trastornos y las dificultades del aprendizaje.
Profesionales especializados en cada disciplina compartirán su experiencia y conocimiento para que puedas aplicar estrategias innovadoras en el ámbito de la educación inclusiva y el apoyo conductual:
- El papel de las funciones ejecutivas en el aprendizaje.
- La inclusión educativa.
- El apoyo conductual positivo.
- La inteligencia artificial en el diagnóstico y la intervenció
- Las altas capacidades.
- La doble excepcionalidad: altas capacidades y TEA y altas capacidades y TDAH.
Además, la Fundación Querer impartirá cuatro sesiones específicas sobre el Trastorno del Espectro Autista:
- El procesamiento y la integración sensorial.
- La estimulación del lenguaje.
- Las estrategias de alimentación de niños con Trastornos del Espectro Autista.
- El autismo en adultos.
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Postúlate a una de las 155 Becas OEA del 50% y estudia en la universidad en línea n°1 del mundo en español.
Créditos
60
Duración
9 meses
Inicio
7 abr 2025
Ver calendarioMetodología
Online en directo
Rama de Conocimiento
Facultad de Educación
Exámenes
No tiene exámenes
Conoce la experiencia de Jana Martialay
Máxima acreditación de FIMPES a UNIR
Única institución en línea con la máxima acreditación de FIMPES durante 7 años por su excelencia académica.
¿Por qué estudiar el Máster en Dificultades de Aprendizaje en UNIR México?
Es habitual vincular el abandono escolar al perfil socioeconómico de las familias, pero la realidad es que el infradiagnóstico de estudiantes con dificultades de aprendizaje y la no personalización del currículo educativo afectan tanto al rendimiento académico de los alumnos, así como a su estado emocional y a su salud mental.
En línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible para el 2030, es necesario que la sociedad avance hacía una educación inclusiva, equitativa y de calidad y que promueva oportunidades de aprendizaje para todos. Para ello, uno de los puntos principales en los que tiene que avanzar la sociedad es en una mayor inclusión del alumnado con dificultades de aprendizaje.
Los trastornos del neurodesarrollo que afectan al rendimiento académico están infradiagnosticados en el sistema educativo: solo se detectan el 10% de los casos en la escuela pública y el 30% en la concertada y privada.
2021, Estudio de los hospitales Vall d'Hebron y Sant Joan de Déu
El Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje online de UNIR te proporcionará a través de su enfoque práctico y aplicado a la realidad profesional una formación que garantice tu éxito y el de tu alumnado, mejorando tu atención a personas con necesidades, condiciones, estilos y dificultades diversas en el aprendizaje y la adaptación a diferentes entornos.
Estudiarás con la metodología Learning-by-doing, aprendiendo mientras aplicas los conocimientos de forma práctica.
Al finalizar el Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje serás capaz de:
- Entender, reconocer y establecer las necesidades de apoyo a los niños con espectro autista (TEA), así como a su entorno.
- Conocer qué es el TDAH, sus características conductuales, sociales y emocionales, así como la realidad educativa del alumnado con TDAH.
- Conocer las causas de las dificultades de aprendizaje: factores intrínsecos y extrínsecos.
- Poner en marcha estrategias educativas para abordar dificultades en la expresión escrita, en la lectoescritura y, en la competencia matemática.
- Conocer modelos de atención y aplicar metodologías para atender a las dificultades de aprendizaje.
- Evaluar, prevenir y gestionar las dificultades de aprendizaje.
- Conocer y manejar algunas tecnologías digitales facilitadoras que puedan servir de apoyo para dar respuesta a alumnado con trastornos y dificultades de aprendizaje.
-
Tendrás acceso al Curso Universitario de Introducción al Uso de la IA en el Aula de 4 ECTS (100 horas lectivas), una formación sobre los conceptos fundamentales de la Inteligencia Artificial. En él aprenderás el funcionamiento de la IA, sus términos, legislación, cómo citar productos creados con ella o qué es la Inteligencia Artificial Generativa.
Matricúlate en el Máster completo o en el Experto Universitario que más te interese para completar tu formación.
Este Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje online está compuesto por 3 Expertos Universitarios:
- Experto Universitario en Trastorno del Espectro Autista (TEA)
- Experto Universitario en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
- Experto Universitario en Dificultades de Aprendizaje
Con este Máster Propio ampliarás tus posibilidades como docente, actualizando tu formación al actual mercado laboral educativo.
¿Tienes más dudas?
Te invitamos a ver la Sesión Informativa con Ana Mª Madrigal, coordinadora académica de la titulación.
Un prestigioso claustro de profesores expertos
Nuestros profesores son expertos en su sector. Cada uno tiene una amplia experiencia en el campo en el que se han desarrollado y se encuentran en activo. De esta forma, aprenderás contenidos actualizados de la mano de docentes que sabrán enseñarte cómo aplicar estos conocimientos en la práctica laboral.
Docente UNIR
Profesora
999
Médico, Especialidad en Medicina de familia y dedicada al desarrollo infantil. Autora y Coautora de diversas publicaciones relacionadas con el desarrollo infantil. Actividad clínica en Sitges y Barcelona. Asesora escuelas y centros de terapia
Docente UNIR
Profesora
999
Desde 2.002 es Directora Técnica de la Federación Autismo Andalucía y desde 2008, profesora asociada de la Universidad de Sevilla. 20 años de experiencia con TEA en diversas entidades. Evaluadora de la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.
Experta Asociada
Colaboradora
1002
Psicóloga, desde hace más de veinte años apoya a personas con discapacidad, trastornos del desarrollo y condición de Espectro del Autismo, familias y educadores. Posee una amplia experiencia como consultora y formadora en distintas instituciones.
Docente UNIR
Profesora
999
Psicóloga. Asesora técnica de la Asociación Insolamis. Servicio privado de apoyo a familias y personas con TEA en entornos naturales. Experta y formadora en Atención Temprana, Comunicación, Sistemas Alternativos de Comunicación, Conducta y TEA.
Docente UNIR
Profesor
731
Apasionada por ayudar a los niños en su desarrollo integral, lo que le ha llevado a formarse en diferentes técnicas de neurodesarrollo como BRMT, MNRI, osteopatía sacrocraneal, Mind Moves, Movement Exploration, Brain gym, Bal-a-vis-x, MBL, JKA.
Coordinadora académica
Coordinadora académica
993
Licenciada en Pedagogía especializada en Orientación Escolar. Diplomada en Magisterio. Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje. Mediadora Familiar. lnstructora Mind Moves. Formadora y Reeducadora Auditiva Berard. Terapeuta Método SHEC.
Docente UNIR
Profesora
999
Logopeda. Experta en Atención Temprana y Desarrollo Infantil. Con amplia trayectoria acompañando a familias de niños y niñas con TEA en el ámbito de la Atención Temprana, desde las Prácticas Centradas en la Familia y en entornos naturales.
Experta Asociada
Colaboradora
1002
Más de 30 años apoyando a personas con Discapacidad Intelectual o del desarrollo y a sus familias. Actualmente, desarrolla la tarea de dirección de un centro de educación especial en Madrid. CCEE ALEPH.
Docente UNIR
Profesora
999
Doctora en Educación. Docente e Investigadora en UNIR. Especializada en el diagnóstico e intervención educativa de los alumnos con alta capacidad intelectual, el asesoramiento familiar y la formación de profesores desde hace más de dos décadas.
Experta Asociada
Colaboradora
1002
Desde hace 32 años trabaja en la atención a alumnado con discapacidad. En el año 2001 llegó al Colegio Público de Educación Especial" Gloria Fuertes" de Andorra, Teruel. Ha sido 1O años Jefa de Estudios y actualmente Directora del centro y tutora.
Experto Asociado
Colaborador
749
Desde 2017 comenzó su andadura profesional trabajando con niños y niñas con dificultades de aprendizaje y en riesgo de exclusión social. En 2018 comenzó a trabajar en el área de pedagogía de Ayudarte Estudio de Psicología y ahí sigue en la actualidad trabajando con niños, adolescentes y sus familias. En 2020 trabajó durante un año en Plena Inclusión Asturias siendo coordinadora de varios de sus programas en relación a familia y discapacidad. Desde 2018 forma también a otros profesionales.
Docente UNIR
Profesor
731
Doctor en Psicología especializado en autismo y neurodiversidad. Autor de “La Neurodiversidad en la práctica: autismo y educación” (Narcea). Experiencia en pedagogías activas y utilización de juegos de mesa modernos para el desarrollo socioemocional.
Reconocimientos académicos
UNIR, la universidad en línea nº1 del mundo en español, según Times Higher Education
La prestigiosa revista THE, que publica uno de los tres rankings más influyentes en el ámbito de la educación superior internacional, reconoce a UNIR en 2024 como la primera universidad hispanohablante en línea del mundo.
Líderes en innovación educativa, según ‘Forbes’
Forbes nos posiciona entre las tres mejores universidades de España y como la primera online. Además, destaca a UNIR como un referente global en la formación online por su metodología y la experiencia interactiva que ofrece a sus estudiantes, así como su reconocimiento en los rankings internacionales más relevantes.
Máxima acreditación de FIMPES a UNIR
Única institución en línea con la máxima acreditación de FIMPES durante 7 años por su excelencia académica.
Reconocimientos académicos
Centro certificado por ANECA, según el modelo AUDIT
Los títulos oficiales de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades están certificados por AUDIT y cuentan con la Acreditación Institucional otorgada por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación, el órgano encargado de garantizar la calidad de las titulaciones impartidas en el sistema universitario español en línea con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
UNIR, la universidad en línea nº1 del mundo en español, según Times Higher Education
La prestigiosa revista THE, que publica uno de los tres rankings más influyentes en el ámbito de la educación superior internacional, reconoce a UNIR en 2024 como la primera universidad hispanohablante en línea del mundo.
Líderes en innovación educativa, según ‘Forbes’
Forbes nos posiciona entre las tres mejores universidades de España y como la primera online. Además, destaca a UNIR como un referente global en la formación online por su metodología y la experiencia interactiva que ofrece a sus estudiantes, así como su reconocimiento en los rankings internacionales más relevantes.
Máxima acreditación de FIMPES a UNIR
Única institución en línea con la máxima acreditación de FIMPES durante 7 años por su excelencia académica.
*Aclaración sobre nombre oficial
Los documentos oficiales emitidos por esta universidad llevarán la denominación de Máster de Formación Permanente en Trastornos y Dificultades del Aprendizaje conforme al artículo 3.1 del Real Decreto 1002/2010, al artículo 16.3 del Real Decreto 822/2021, así como a la denominación dispuesta en el Registro de Universidades, Centros y Títulos de España.
- Consulta las preguntas frecuentesVER FAQS
- Convocatoria Actual:18 nov 2024
