Máster Universitario en Atención Temprana y Desarrollo Infantil
Máster Universitario en
Atención Temprana y Desarrollo Infantil
Identifica las necesidades especiales de los menores e impulsa su crecimiento con el trabajo en casos reales
Inicio
20 octubre 2025
Duración
1 curso
Créditos
60 ECTS
Exámenes
En línea
Modalidad
Online interactivo
Titulo
Oficial
Estudia el Máster en Atención Temprana Online*
Conviértete en un profesional capaz de buscar el óptimo desarrollo de los niños
Marca la diferencia como profesional en atención temprana y desarrollo infantil desde una perspectiva transdisciplinar y capacítate para favorecer el progreso global de los niños de entre 0 y 6 años que presentan o pueden presentar un retraso en su desarrollo.
Este Máster en Atención Temprana online de UNIR destaca por su enfoque innovador y holístico en el campo de la atención temprana, fomentando una visión centradaen la familia y en los entornos naturales de aprendizaje (casa, colegio y comunidad),cuestiones fundamentales en los primeros años de vida.
Con este máster tendrás acceso al Taller Premium de Gestión Emocional para Profesionales de la Atención Temprana con el que aprenderás cómo apoyar a la familia en su día a día para impactar en la calidad de vida de todos los miembros.
Un enfoque innovador pionero en España
Aprenderás a aplicar resultados de investigación neurocientífica contrastados con la fundamentación y la justificación de prácticas de intervención en atención temprana y promoción del desarrollo infantil.
Este Máster en Atención Temprana se encuentra asociado al Grupo de Investigación en Atención Temprana (INAT), referente en la difusión de resultados para promover la evidencia científica en este ámbito. Reúne a investigadores, profesionales y miembros de la comunidad en un proceso de cocreación para implementar, probar y adaptar estas intervenciones en el desarrollo infantil. Además, contamos con el aval de entidades de prestigio como Eurlylaid, CanChild o la Asociación Española de Intervención en la Primera Infancia (AEPI).
Única institución en línea con la máxima acreditación de FIMPES durante 7 años por su excelencia académica.
¿Por qué estudiar en UNIR un Máster oficial en Atención Temprana online?
Adquiere una visión integral del desarrollo infantil y cómo saber intervenir en esta etapa decisiva de la vida. Con este posgrado podrás:
Comprender los conocimientos científicos de la atención temprana y aplicar los avances de la neurociencia para fomentar el desarrollo infantil óptimo en los contextos del desarrollo (casa. colegio y comunidad).
Detectar tempranamente situaciones de riesgo para prevenir o disminuir las necesidades que presentan los niños con trastornos del desarrollo o con riesgo de padecerlo.
Desarrollar estrategias tempranas para mejorar la vida diaria de niños con diferentes condiciones de salud, como Trastorno del Espectro Autista (TEA), síndrome de Down o parálisis cerebral. Conocer factores prenatales, perinatales y postnatales que afectan al desarrollo infantil.
Aplicar los métodos y estrategias de evaluación, diagnóstico e intervención apropiados tanto para cada niño como para cada familia.
Diseñar e impulsar prácticas de intervención en atención temprana centradas en la familia para el máximo desarrollo e inclusión educativa y social.
Especialízate en la etapa de 0 a 3 años con el Curso de 0 a 3 años: acompañando el desarrollo en el aula, un curso exclusivo, con vídeos que muestran casos reales de docentes en el aula de esta primera etapa de infantil, y que te otorgará 4 ECTS extra.
Realiza tu TFM sobre necesidades reales de instituciones con el Máster en Atención Temprana
Conectamos la universidad con el mundo laboral a través de acuerdos con diferentes fundaciones, asociaciones y centros relacionados con el ámbito de la Atención Temprana. Podrás realizar tu TFM del Máster de Atención Temprana a través de RED Proyectum, una plataforma de centros que te aportarán casos reales a los que se enfrentan a diario y que deberás resolver. Podrás hacerlo siguiendo diferentes líneas de trabajo para reforzar los procesos internos de actuación de los centros (la evaluación, los entornos naturales, el papel de las familias, el trabajo en equipo, etc.)
Además, si te apuntas al Máster Oficial en Atención Temprana online podrás realizar tus prácticas en todas estas instituciones o asistir a openclass y clases magistrales impartidas por expertos referentes nacionales e internacionales.
Aprende desde la práctica gracias a la Metodología 4P con el Máster en Educación online para la Atención Temprana
Aprenderás los nuevos conceptos mediante casos prácticos para acercarte a la realidad laboral (aprender haciendo). La Metodología 4P está basada en la resolución de problemas reales enfocadas en el ámbito de la atención temprana:
Resolución de problemas: las clases, las actividades y los exámenes están diseñados para que aprendas a resolver situaciones y problemas cotidianos a los que se debe enfrentar cualquier profesional de la Atención Temprana.
Elaboración de un proyecto: durante el Máster desarrollarás un caso práctico en el que se plantea la situación de una familia y que se analizará desde todas las asignaturas para tener una visión holística y transversal.
Desarrollo de competencias personales (soft skills):coaching de equipos, gestión de expectativas, conversaciones difíciles, inteligencia social, resiliencia, escucha activa, etc.
Creación de tu propio porfolio profesional: en él, exhibirás toda la experiencia práctica adquirida durante el máster.
Mejoras laborales de nuestros egresados en Atención Temprana y Desarrollo Infantil
10%
de aumento salarial entre los estudiantes al finalizar el máster
50%
mejora sus condiciones laborales gracias a las competencias adquiridas
Una metodología flexible adaptada a ti
Networking
Conéctate con personas de todo el mundo y amplía tu red profesional.
Exámenes en línea
Realiza tus pruebas y evaluaciones totalmente online a través del campus virtual.
Clases 100% online
Asiste a las sesiones en directo y plantea tus dudas a los docentes. Podrás verlas grabadas cuando lo necesites.
Seguimiento personalizado
Nuestros tutores te acompañarán y resolverán tus dudas a lo largo de todo el curso.
Para acceder al posgrado deberás contar con una titulación universitaria, preferiblemente de graduado en Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología, Maestro en Educación Infantil o Primaria y Logopedia. También podrás acceder si has cursado 24 ECTS sobre estimulación del desarrollo infantil o por experiencia profesional demostrable de al menos un año.
Perfil recomendado
Para realizar este Máster de Atención Temprana es importante que seas un profesional del área de la pedagogía, psicopedagogía, psicología, logopedia o Educación Infantil y Primaria que quiera especializarse en este ámbito de manera integral. Esta formación es para ti si estás interesado en:
Adquirir una visión integral del desarrollo infantil.
Obtener las estrategias más innovadoras para desarrollar todo el potencial infantil.
Especializarse en una área de gran demanda dentro del sector socioeducativo.
Reconocimientos académicos
Centro certificado por ANECA, según el modelo AUDIT
Los títulos oficiales de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades están certificados por AUDIT y cuentan con la Acreditación Institucional otorgada por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación, el órgano encargado de garantizar la calidad de las titulaciones impartidas en el sistema universitario español en línea con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
UNIR, la universidad en línea nº1 del mundo en español, según Times Higher Education
La prestigiosa revista THE, que publica uno de los tres rankings más influyentes en el ámbito de la educación superior internacional, reconoce a UNIR en 2024 como la primera universidad hispanohablante en línea del mundo.
Líderes en innovación educativa, según ‘Forbes’
Forbes nos posiciona entre las tres mejores universidades de España y como la primera online. Además, destaca a UNIR como un referente global en la formación onlinepor su metodología y la experiencia interactiva que ofrece a sus estudiantes, así como su reconocimiento en los rankings internacionales más relevantes.
IMPORTANTE
*Aclaración sobre nombre oficial
Los documentos oficiales emitidos por esta universidad llevarán la denominación de Máster Universitario en Atención Temprana y Desarrollo Infantil conforme al artículo 3.1 del Real Decreto 1002/2010, al artículo 16.3 del Real Decreto 822/2021, así como a la denominación dispuesta en el Registro de Universidades, Centros y Títulos de España.
Las prácticas externas tienen una duración de 126 horas y pueden realizarse en centros de Atención Temprana, gabinetes psicopedagógicos, colegios de Educación Infantil (vinculados a equipos de atención temprana) o centros de Educación Especial, de neuropsicología, fisioterapia o logopedia que realicen labores de atención temprana.
Las prácticas se pueden reconocer siempre que se cuente con experiencia de al menos 360 horas en asociaciones especializadas, centros de Atención Temprana, de estimulación en las diferentes áreas del desarrollo infantil o centros educativos desempeñando tareas de:
Realización de evaluaciones diagnósticas.
Valoración de necesidades y de apoyos tanto del niño como de la familia.
Intervención con familias en procesos de atención temprana.
Admisión
Perfil recomendado
El perfil recomendado de ingreso a este Máster de Atención Temprana online corresponde al de un estudiante que quiera especializarse en esta área desde una perspectiva holística e innovadora. Este título está recomendado para aquellos que quieran:
Especializarse en desarrollo infantil desde una visión integradora que tenga en cuenta a las familias y los contextos naturales de los menores.
Conocer las estrategias más innovadoras para prevenir, detectar, identificar e intervenir en casos de niños que requieran de atención temprana.
Asesorar a familias y demás agentes (como escuela) para mejorar la calidad de vida de los menores.
Formarse en una área de gran demanda dentro del sector socioeducativo.
Requisitos de inscripción
Según los criterios de acceso establecidos en el RD 822/2021 para acceder a este máster es necesario:
Poseer un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que faculten, en el país expedidor del título, para el acceso a enseñanzas de máster.
Ser titulado conforme a sistemas educativos ajenos al EEES sin necesidad de homologar sus títulos. UNIR comprobará que acreditan un nivel de formación equivalente a los títulos universitarios oficiales españoles y que facultan, en el país expedidor, para el acceso a postgrados. Esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que cursar el máster.
*Esto implica título oficial de graduado, diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arquitecto o ingeniero.
Satisfechos los requisitos generales de admisión previamente mencionados, y solo en el caso de que el número de solicitudes de plaza que cumplen con los requisitos recogidos en las vías de acceso exceda al número de plazas ofertadas, la resolución de las solicitudes de admisión tendrá en cuenta los siguientes criterios de valoración:
Nota media del expediente en la titulación que otorga el acceso al Máster (100%).
Criterios específicos
Para la admisión en el programa se tendrán en cuenta los siguientes criterios de selección:
Titulaciones de acceso: graduados o diplomados en Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología, Maestro en Educación Infantil o Primaria y Logopedia.
Titulaciones que, por su denominación o número de créditos dedicados en el plan de estudios a la realización de actividades de estimulación del desarrollo infantil (al menos 24 ECTS), puedan ser consideradas apropiadas por la comisión de admisiones.
Experiencia profesional demostrable*, con no menos de un año de experiencia con dedicación completa, o tiempo equivalente en el caso de dedicación parcial, realizando tareas relacionadas con el ámbito de conocimiento:
Evaluación e intervención en centros de Atención Temprana.
Realización de actividades de estimulación del desarrollo infantil.
Coordinación de acciones de atención a la familia con el objetivo de que llegue al nivel máximo de comprensión de la realidad de su hijo y adecuen el entorno del menor a sus necesidades afectivas y de experiencias en el ámbito de la atención temprana.
Atención directa al menor mediante el programa de atención temprana definido en cada caso.
*Se solicitará certificado de empresa que acredite la experiencia profesional descrita.
Proceso de inscripción
Inscribirte en UNIR México es muy sencillo. Sólo tienes que seguir estos pasos:
Recibirás la llamada de un asesor personal, que te guiará durante todo el proceso de admisión. Él te ayudará a verificar que cumples con los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar tu plan de estudios personalizado: reconocimiento, número de créditos, tiempo que le puedes dedicar, etc.
Tendrás que completar la inscripción de matrícula, seleccionando la forma de pago más adecuada a tus necesidades.
Deberás enviar la documentación requerida, debidamente legalizada, para formalizar la inscripción.
Una vez que hayamos verificado tu documentación, nos pondremos en contacto contigo para programar una entrevista personal de admisión. Espera la confirmación.
Una vez confirmado, recibirás tu clave de acceso única para el Campus Virtual. Te asignaremos un tutor personal, quien te acompañará y aclarará cualquier inquietud que tengas antes y durante tu etapa de estudios en UNIR.
Una vez que tengas tu acceso de estudiante, podrás organizar tu tiempo y carga académica de la mejor manera para iniciar el programa de estudios según el calendario escolar.
Becas y ayudas
En UNIR México te ofrecemos un programa de becas y ayudas muy completo, que te permita estudiar y graduarte con nosotros.
Contamos con Becas de Excelencia, cuyo objetivo es apoyar a posibles alumnos altamente motivados que cuenten con resultados académicos probados. También tomamos en consideración la situación económica de todos los candidatos que se acercan a solicitar nuestras Becas.
También ofrecemos ayudas por diversidad funcional, a padres/madres de familia numerosa, y ayudas por desempleo. Para más información, visita nuestra sección de Becas y Ayudas, o contacta con nosotros.
Reconocimiento oficial
Todas las licenciaturas y maestrías mexicanas impartidas por UNIR México, tienen el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) de la SEP.
Metodología
Nuestro método de estudio es flexible, personalizado y eficaz. Te permitirá asistir a las clases según tus posibilidades y compaginar tus estudios con tu vida personal y el trabajo. Una metodología que se basa en estos cuatro pilares:
Aprendizaje online
Clases online en directo: están programadas con antelación para que asistas en el horario que mejor se adapte a tu ritmo. Si no puedes verlas o te quedas con dudas puedes acceder a todas ellas en diferido las veces que necesites.
Casos prácticos: en los que aprenderás cómo aplicar la atención temprana en las aulas basándote en los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje.
Contenidos exclusivos: seminarios y openclass a cargo de especialistas en atención temprana en los que se tratarán temas como la gestión emocional.
Campus Virtual: en nuestra plataforma online encontrarás todo lo que necesitas para estudiar en UNIR, como clases, profesores, compañeros, chats o foros de debates.
Recursos didácticos: tendrás acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar tu formación, como lecturas complementarias, resúmenes con las ideas clave, masterclasses, tests de autoevaluación, etc. El Servicio Técnico de Orientación resolverá todas las dudas que puedan surgirte.
Aprendizaje por competencias
En todos nuestros programas encontrarás la Huella UNIR, un conjunto de módulos específicos con los que desarrollarás tus competencias transversales, como el liderazgo, la gestión del tiempo y de proyectos, una comunicación eficaz, etc.
Seguimiento y networking
Mentor-UNIR: te acompañará desde el primer día a través del teléfono y el correo electrónico.
Profesores: seguirán tus progresos y te ayudarán siempre que lo necesites de manera individual. También lo harán en la sesión grupal para la preparación del examen.
Networking: establecerás relaciones con personas de todo el mundo con intereses comunes, a través de espacios de debate, paneles de expertos y chats que te permitirán crear una agenda profesional.
Aprendizaje personalizado
Creamos grupos de estudiantes con perfiles, conocimientos y experiencia similares. De esta forma, te damos la opción de trazar tu propio itinerario para posicionarte con éxito en el mercado. Para más información sobre nuestra metodología consulta la sección Cómo se estudia en UNIR.
Sistema de evaluación
La evaluación del aprendizaje se efectúa teniendo en cuenta la calificación obtenida en los siguientes puntos:
Examen final presencial u online(representa el 60 % de la nota): tiene un carácter básico y solo cuando se supera la nota establecida para el aprobado, puede completarse la calificación con los procedimientos específicos de evaluación continua que establezca cada materia.
Evaluación continua (representa el 40 % de la nota final): forman parte de la evaluación continua todas las actividades calificadas como obligatorias, entre las que podemos encontrar trabajos, lecturas, foros, asistencias a clases, etc.
Prácticas Externas: se llevará a cabo una evaluación continua durante la realización de las mismas tanto por un tutor asignado por el centro educativo, organización o empresa como por el profesor de la asignatura. La nota final se obtendrá en base al siguiente criterio:
Evaluación del tutor externo: 40 %
Memoria de prácticas, tutorizada y corregida por un profesor de la universidad: 60 %
Trabajo Fin de Máster: será objeto de seguimiento continuo por parte del director del Trabajo Fin de Máster, que será el que finalmente le otorgue el visto bueno final. La evaluación final le corresponderá a una comisión integrada por tres profesores del área de conocimiento. La comisión valorará no solo el proyecto, sino también la defensa oral del mismo. Se evaluará del siguiente modo:
Estructura: atender a la estructura y organización del Trabajo Fin de Máster. 20 %
Exposición: valorar la claridad en la exposición, así como la redacción y la capacidad de síntesis, análisis y respuesta. 30%
Contenido: se tomará como referencia la memoria del TFM y todo el resto de la documentación técnica de apoyo para comprobar la validez de la exposición. Se valorará la capacidad de síntesis y su fácil lectura. También se valorará la corrección y claridad de la expresión, tanto escrita como gráfica. 50 %
Departamentos de apoyo al estudiante
En UNIR ponemos a disposición de nuestros alumnos dos servicios específicos para dar apoyo a nivel académico y personal:
El Servicio de Orientación Académica (SOA) tiene el objetivo de ayudar a los alumnos en sus estudios, teniendo en cuenta sus circunstancias laborales y familiares. Facilita la conciliación entre trabajo, familia y estudios, guiando a cada alumno de forma individual para que adquiera un ritmo de trabajo y estudio adaptado a sus necesidades personales. Este servicio está disponible exclusivamente para los Títulos Oficiales.
El Servicio de Atención a las Necesidades Especiales (SANNEE) presta apoyo a los estudiantes en situación de diversidad funcional, temporal o permanente, aportando las soluciones más adecuadas a cada caso. Su misión prioritaria es conseguir la plena integración en la vida universitaria de todos los estudiantes.
Campo laboral
Este Máster en Atención Temprana online te capacita para trabajar como especialista con menores con Necesidades Educativas Especiales o problemas de desarrollo. Podrás hacerlo en:
Centros y servicios de atención temprana e intervención infantil, públicos, concertados, de iniciativa social y/o privada.
Centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Especial.
Servicios sociales comunitarios, específicos y especializados.
Organismos e instituciones centrados en la primera infancia.
Gabinetes psicopedagógicos.
Centros de neuropsicología, fisioterapia o logopedia especializados en la primera infancia.
Servicios de asesoramiento a centros y servicios centrados en la primera infancia.
Investigación en atención temprana y desarrollo infantil.
Además, como máster oficial, posibilita el acceso al doctorado.
Perfil de egreso
El interés del título radica en la necesidad de formar profesionales especializados con conocimientos avanzados en la materia de atención temprana y desarrollo infantil. En relación con el objetivo de profesionalización formulado, el perfil del egresado de este máster se caracteriza por cinco rasgos definitorios:
Comprende los conocimientos científicos relacionados con la atención temprana, al tiempo que es capaz de transmitirlos a las familias y a otros profesionales.
Sabe desenvolverse en los sistemas y contextos donde se desarrolla la atención temprana porque conoce las funciones y roles de las diferentes instituciones y profesionales.
Se encuentra preparado para aplicar métodos y estrategias de evaluación apropiados tanto para cada niño como para cada familia. De este modo podrá obtener una información de calidad que oriente a la intervención diseñada de forma efectiva.
Está capacitado para diseñar y promover prácticas de intervención en Atención Temprana centradas en la familia y en los contextos que permitan al niño alcanzar el máximo nivel de desarrollo personal y de inclusión educativa y social.
Es un profesional que promueve y fortalece la competencia y confianza de las familias para conseguir los mejores resultados.
Un claustro único para un postgrado vinculado a la realidad profesional de la atención temprana
Un prestigioso claustro de profesores expertos
Nuestros profesores son expertos en su sector. Cada uno tiene una amplia experiencia en el campo en el que se han desarrollado y se encuentran en activo. De esta forma, aprenderás contenidos actualizados de la mano de docentes que sabrán enseñarte cómo aplicar estos conocimientos en la práctica laboral.
El equipo docente de esta titulación está formado por profesores expertos en cada asignatura en la que imparten clase. Son profesionales en activo con un gran reconocimiento laboral, que comparten sus conocimientos en continua actualización. Además, cuidan la calidad de la enseñanza y se someten a continuos controles de calidad de forma interna para acreditar que cumplen con los estándares exigidos.
Dirección
Galardonado con el Premio Nacional de Fin de Carrera por Ministerio de Educación y Ciencia. Premio Extraordinario de Final de Estudios de Fisioterapia. Premio Extraordinario de Carrera en Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil.
Nuestros expertos y docentes destacados
Fisioterapeuta. Máster en Fisioterapia en Pediatría. Investiga en niños prematuros o con lesión cerebral en el Toledo PedPT Research Lab, dentro del Grupo de Investigación en Fisioterapia Toledo de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM)
Apasionado de los retos educativos, la atención a la diversidad, el trabajo con familias y la inclusión educativa.
Actualmente, fisioterapeuta del CDIAT 1 de la Fundación Salud Infantil, desde 2014. He sido coordinadora técnica más de 5 años (2019-2024). Colaboro en diferentes proyectos sociales, de cooperación técnica y de investigación.
Psicóloga. Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil. Máster en Psicología General Sanitaria. Experto en Trastornos del Espectro Autista. Experta en Psicomotricidad. Miembro de INAT y docente en UNIR.
Doctora en Educación por la Universidad de Murcia. Sus líneas de investigación son la Atención Temprana, las Prácticas Centradas en la familia y las Necesidades Educativas Especiales. Directora del Centro de Atención Educativa de Crevillente.
Grado y doctorado en Psicología por Bangor University, Reino Unido. Cuenta con una sólida experiencia docente en Bangor University, en la Universitat de Barcelona y en UNIR. Su principal enfoque e interés recae en el desarrollo infantil.
Es docente de grado y postgrado de fisioterapia pediátrica y atención temprana; y ha trabajado en el ámbito de la discapacidad y la neurorrehabilitación durante años; todo basado en la evidencia científica con mayor recomendación para la práctica
Doctora en Psicopedagogía. Acreditación de Profesora Contratada Doctora (ANECA) y sexenio de investigación (CNEAI). Su actividad profesional, docente e investigadora se desarrolla en el área de neuropsicología del desarrollo.
Dra. en Psicología, profesional de Atención Temprana, docente universitaria en psicología evolutiva y cooperante. Autora de varios libros y artículos, promotora de congresos nacionales, miembro de comités de investigación y miembro de GIAT y CINC.
Doctora en Pedagogía por la UCM. Máster en Dirección de Centros Educativos.Certificada en Disciplina Positiva y en nivel 1 BRMT (Blomberg Rhyithmic Movement Training).Experiencia en dirección de escuelas infantiles y dir. en NeuroPedagogia (gabinete)
Terapeuta ocupacional por la Universidad de A Coruña y doctor por la Universidad de Salamanca, con experiencia en Unidades de Atención Temprana y labor investigadora en el desarrollo del razonamiento clínico de los terapeutas ocupacionales.
Terapeuta Ocupacional inquieta en continuar formación relacionada con la infancia. Ampliando formación a la psicología para abordar aspectos cognitivos, conductuales y emocionales de los pequeños y sus familias.
Profesora Contratada Doctor (ANECA). Máster y Grado en USA, con enfoques de atención temprana (AT) en prácticas centradas en la familia y entornos naturales. Prácticas/estancias de entre 3 y 24 meses en centros de AT con prácticas recomendadas.
Investigadora en psicología cognitiva y profesora universitaria con experiencia en docencia y investigación aplicada al desarrollo infantil, la lectura y el procesamiento del lenguaje en el ámbito de la neurociencia cognitiva.
Profesora universitaria e investigadora. Logopeda, especialista en Neuropsicopedagogía y Magister en Neurociencias. Actualmente PhD (c) en Educación.
Profesora Titular de Universidad acreditada. Doctora en ciencias de la salud, enfermera y terapeuta ocupacional.Cuenta con más de 30 artículos con factor de impacto. Directora de la entidad CuidandodeTO.
Doctora Acreditada por la Aneca como Contratada Doctora de la Universidad Pública y Privada, con más de 20 años de experiencia dentro del ámbito educativo, de escuelas públicas en Venezuela, desde el 2004-2018 y profesora Universitaria desde el 2012.
Doctora Cum Laude en Psicología y Diplomada en Logopedia. Combina experiencia en investigación sobre cognición social y docencia en grado y posgrado con intervención clínica. Especialista en TEA, actualmente implanta un programa de detección precoz.
Doctora en Educación, acreditada como profesora ayudante doctor por ANECA. Cuenta con una amplia formación continua en educación y experiencia como docente en diferentes etapas educativas.
