El ‘1er Foro Institucional de Inteligencia Artificial del IPN’, bajo el lema ‘Herramientas estratégicas para la evolución de la técnica’ se ha realizado los pasados 29 y 30 de abril en la sede de esa institución educativa en Zacatenco.
El Instituto Politécnico Nacional (IPN) de México ha invitado especialmente a la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) para celebrar esta semana el ‘1er Foro Institucional de Inteligencia Artificial del IPN’.
El encuentro, bajo el lema ‘Herramientas estratégicas para la evolución de la técnica’ se ha realizado los pasados 29 y 30 de abril en la sede del IPN de Zacatenco, Ciudad de México, en el edificio Adolfo Ruiz Cortínez. En el acto de inauguración y apertura al foro ha tenido una participación destacada Dr. Francisco David Mejía Rodríguez, rector de UNIR en México. M. en E.N.A. María Isabel Rojas Ruíz, secretaria académica en representación al Director General del IPN el Dr. Arturo Reyes Sandoval; M.C.E. Yessica Gasca Castillo, secretaria de Innovación e Integración Social; y Ing. Jonathan Rosales Juan, director de Educación Virtual. han participado por parte deL IPN.
Dr. Jorge Torres Jiménez, vicerrector de UNIR en México.
Ambos coincidieron en la importancia clave de fortalecer la colaboración entre las instituciones aliadas para enfrentar los retos actuales de la educación superior. En el primer día de las Jornadas también tuvo un papel crucial Dr. Jorge Torres Jiménez, vicerrector de UNIR en México, quien impartió una ponencia sobre la ‘Personalización del aprendizaje con Inteligencia Artificial’.
Experiencias educativas más adaptativas
Torres abordó el potencial de estas tecnologías para ofrecer experiencias educativas más adaptativas, centradas en el estudiante y orientadas al acompañamiento académico. Durante su intervención, destacó cómo la IA puede contribuir a identificar necesidades específicas de aprendizaje, ofrecer retroalimentación oportuna, adaptar contenidos y fortalecer los procesos de tutoría. Asimismo, analizó su papel en la detección de riesgos de abandono escolar y en la mejora integral de la experiencia estudiantil.
De igual forma, subrayó la importancia de mantener un enfoque pedagógico equilibrado, en el que la personalización del aprendizaje no se limite a la automatización de recomendaciones, sino que integre de manera estratégica el acompañamiento humano como elemento clave en la formación educativa.
Todos los presentes en las instalaciones del IPN asistieron a una sólida presentación del vicerrector de UNIR en México, que cuenta con una amplia trayectoria académica y profesional en el ámbito de la tecnología educativa, la innovación y el diseño de modelos formativos.
Actualmente, también se desempeña como director de la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología (ESIT) de UNIR. A lo largo de su carrera, ha participado en el desarrollo de proyectos académicos, de investigación y de innovación educativa a nivel nacional e internacional, colaborando con diversas instituciones de prestigio.
Con la presencia, participación y alianza estratégica de destacadas personalidades de UNIR en México, el ‘1er Foro de Inteligencia Artificial’ del IPN ha representado una oportunidad clave para reflexionar sobre el futuro de la educación en un contexto de transformación digital. El espacio ha promovido el intercambio de ideas, experiencias y buenas prácticas entre distinguidos especialistas, académicos y representantes de destacas instituciones educativas.
Con este tipo de iniciativas, el IPN y UNIR en México reafirman su compromiso con la innovación, la excelencia académica y la incorporación de tecnologías emergentes en beneficio de la comunidad educativa, consolidándose como instituciones de referencia en educación superior en el país.
Imagen del auditorio repleto.
El encuentro promovido por el Politécnico Nacional y esta universidad ha sido pensado para responder en un momento decisivo, donde la tecnología redefine la forma de enseñar, aprender y gestionar el conocimiento. En el foro se ha destacado el enfoque politécnico ante los desafíos y las inmensas oportunidades que presenta la Inteligencia Artificial, como uno de sus ejes principales.
Colaboración en la construcción de la vanguardia educativa
A lo largo de las dos jornadas de inmersión total planteadas en el foro, se han reunido expertos internacionales, aliados tecnológicos de la industria, docentes, estudiantes y autoridades referentes del ámbito universitario para dialogar, aprender y colaborar en la construcción de la vanguardia educativa.
Durante el evento, los intervinientes han profundizado en varios de los pilares que están transformando la educación, como los siguientes:
- Personalización del aprendizaje mediante IA.
- Evaluación automatizada y uso de analítica de datos educativos.
- Asistentes virtuales y la transformación del rol docente.
- Ética, transparencia y uso responsable de tecnologías inteligentes.
- Gamificación educativa con IA en entornos inmersivos.
- Prospectiva tecnológica: desafíos emergentes y escenarios futuros.
Conferencias magistrales de primer nivel
Además de la comparecencia de Jorge Torres, el evento también ha contado con otras conferencias magistrales de primer nivel, realizadas por expertos internacionales de otras grandes empresas e instituciones como Microsoft y Territorium, entre otras. También se han desarrollado mesas de trabajo y diálogo que han analizado el impacto de la IA en el ecosistema educativo.
Un momento del primer día de actividades.
Los participantes también han brindado sus visiones sobre la aplicación de tutorías inteligentes, automatización en plataformas institucionales y el futuro de la evaluación. Entre los paneles de análisis, han destacado varios, como la ‘Visión IPN 2030’ para el futuro de la educación pública. Otros han sido ‘Casos de uso claves de la IA en la educación superior’, y ‘De estudiante a profesional: el verdadero impacto de la IA en tu futuro: microcredenciales’.
El ‘1er Foro Institucional de Inteligencia Artificial del IPN’ ha concluido con un exitoso cierre. En la clausura del espacio, se ha procedido a la lectura de una Declaratoria Institucional de los intervinientes. De este modo, toda la comunidad del Instituto Politécnico Nacional (docentes, estudiantes, investigadores y autoridades) comprometidos con la innovación tecnológica y educativa, al igual que los de UNIR en México han podido disfrutar de las Jornadas.
